诗歌朗诵活动方案(小学清明诗会活动方案)

诗歌朗诵活动方案

网上有关“诗歌朗诵活动方案”话题很是火热，小编也是针对小学清明诗会活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

诗歌朗诵活动方案5篇

诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。下面我给大家带来诗歌朗诵活动方案，希望大家喜欢!

诗歌朗诵活动方案1

一、活动目的：

为了庆祝祖国_华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓

九：其他工作人员安排

1、现场指挥：颜敏、陈伟强

2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发

3、摄影：曾青茏

4、录像：叶志斌

5、主持：邓佩瑶

6、统分：庞敏红、梁美婷

7、奖状书写：赵主任

附：评分标准(采用100分制)

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)

诗歌朗诵活动方案2

一、参赛内容：

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

二、参赛时间：

12月30日(周三下午)

三、朗诵要求：

1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

四、大赛筹备：

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

五、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。

3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。

4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。

5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

六、评委及评奖方式

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

诗歌朗诵活动方案3

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩***，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：20__年9月 日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六.具体评分标准：

内容

(20分)语言

(20分)形象仪表(10)分表达形式

(20分)表达效果

(30分)总分

要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

七.奖励办法

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、现场总指挥：__

2、现场副总指挥：__

3、比赛主持安排负责人：__

4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任

6、照相：马__

7、会场布置：__

九、评委人员：

__ __ __ __ __ __ __ __

20__年9月

诗歌朗诵活动方案4

一、活动目的：

1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。

3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。

二、活动时间：

20__.9.30日下午2：00

三、活动地点：

学校操场

三、具体安排：

1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目)

2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任)

二年级组：一等奖1名;二等奖1名

中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

评委：___

评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。

3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。

4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。

诗歌朗诵活动方案5

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：

七八年级全体学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：3月13日(周二)晚上

2、比赛地点：会议室

六、参与人员

主持人：张琦悦、王一薄

评委：吴成丽、张明玉

计分：王欢凤、张培娟

会场秩序维持：谢亚楠

七、评分标准：

本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

(一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(五)脱稿10%：全文背诵。

八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

小学清明诗会活动方案

诗词进校园活动方案

　为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的诗词进校园活动方案，希望对大家有所帮助。

诗词进校园活动方案1

　一、活动主题

　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　三、活动时间、地点

　时间：20xx年3月29日下午

　地点：一年级教室

　三、参赛人员

　一年级至五年级全体学生

　四 、比赛形式

　个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。

　五、比赛办法

　1、背诵范围：

　①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　2、比赛环节：

　①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　②集体抽背(抽一首)。

　③班级推荐朗诵。

　3、评分标准：

　①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(50分)

　②背诵熟练，语调把握好。(30分)

　③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)

　④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)

　六、比赛规则：

　①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　七、奖励

　①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。

　②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。

　八、相关事宜

　①评委名单：

　②负责负责组织会场、音响及课件播放;冯负责主持会场;刘媛负责统计成绩。

　③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

　④特邀节目：低年级小合唱《送别》、中高年级配乐诗朗诵《沁园春雪》、王校长配乐诗朗诵《念奴娇赤壁怀古》、校长配乐诗朗诵《水调歌头明月几时有》。

诗词进校园活动方案2

　一、活动主题 ：诵读千古美文，争做博学少年。

　二、活动目标：

　1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　三、参赛对象 ：城西滩小学全体学生

　四、比赛要求：

　1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

　2、学生参赛的'诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　五、比赛时间：

　9月27日下午，，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。

　六、奖项设置：

　设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。

　七、评选方法及评委：

　评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。

　评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌

　张锁霞

　八、其他人员分配：

　1.摄影：段丽娜

　2.统分：王治平官占昭

　3.音响播放：呼雨杰李美娟

　4.奖状书写：赵永象

　九、有关注意事项：

　1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。

　5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

古诗文诵读活动实施方案

　为了确保活动有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小学清明诗会活动方案，希望能够帮助到大家。

小学清明诗会活动方案 篇1

　一、活动概述

　清明节是我国民间的传统节日，具有浓重的中华民族传统文化特色。在我国传统的二十四节气中，既是节气又是节日的只有清明，人们在这一天不仅忙着缅怀先人，更迎来一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。

　在这样特别的日子里，初一3班拟举办“清明诗会”主题文化活动，以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明，在诵读中亲近经典，传承民族文明，弘扬中华民族传统文化。

　（一）活动主题

　“歌颂祖国、诵读经典、弘扬文化、传承文明”

　（二）活动时间

　20xx年4月7日（周二，清明小长假第一天）上午

　（三）活动人员

　北京四中初一3班师生47人，特邀嘉宾、家长人数未定

　（四）活动地点

　中国**博物馆北广场

　二、活动流程

　1、8：50——9：30学生入馆（团体入口）

　准备（试音响、走场地等）

　2、9：30——10：30清明诗会（北广场）

　3、10：40——11：20观看3D巨幕**《哈勃望远镜》

　4、11：30集体活动结束

　5、午餐和下午自由参观时间为可选方案。

　三、活动筹备

　（一）分工

　负责人：（中队长）、（班长）

　主持人：

　指导老师：

　后勤支持：一年3班家委会（全程录像、节目指导、提供技术支持、合作完成节目、往来车辆）

　分组负责人：

　（二）进度表

　请组长认真填写“分组进度单”，按时进行任务认定。

　（请注意各个时间节点，由中队长主管，班长协助督促）

　20xx/3/20：之前，前期沟通，与协办方协商。

　20xx/3/21：利用班会、班委会完成主题宣讲，选定分组组长。

　20xx/3/22：各组组长领取进度单，并初步定出主题。

　20xx/3/23：各组组长招募组员，同学自愿报名。

　20xx/3/24-25：各分组具体商定节目表现形式、组内成员的分工、准备材料（比如诗歌改编、道具、背景音乐、ppt或视频的制作等），并确保组员都明确自己的任务。

　（第一次认定：请各组组长务必于周五放学前将以上工作的进度以“分组进度单”的形式汇报给翟老师）。

　20xx/3/26-27：各组组长负责督促组员完成各自任务（比如诗歌背诵、道具准备、照片、背景音乐、视频、ppt制作等）。要求组长必须明确分工，并且以电话形式监督落实到位。

　主持人初步完成串场词。

　20xx/3/28：组长初步验收全组完成成果（比如诗歌是否背诵），小组内排练，并对节目进行完善。

　（第二次认定：周一班委会时组长逐一汇报，确定节目单）。

　20xx/3/29-30：各组自定时间，主动汇报表演，由班主任把关。主持人根据节目次序完善串场词。（第三次认定）

　20xx/3/31-20xx/4/1：全班走台演练。

　（三）进度认定表

　组别组长第一次认定（3.25）、第二次认定（3.28）、第三次认定（3.30）

小学清明诗会活动方案 篇2

　一、活动背景：

　中华民族历史悠久，经典文化千古流传，诗词曲赋灿若星河，是民族文化之瑰宝。为了让一中学子熟知经典、亲近经典、热爱经典，引导学生们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，我校自2010年起先后成功举办了六届清明诗会，在全校师生中引起了强烈反响，并经《柳州晚报》、《新播报》等新闻媒体报道后小学部语文教研组[清明诗会"活动方案

　一、 活动目的

　更好地丰富校园文化生活，进一步培养学生高尚情*和高雅情趣，展现当代青年学子的时代风采，提高广大学生对诗歌与散文的品读能力以及文学素养，激发学生对热爱祖国、弘扬民族优秀传统文化热情，也为把清明诗会这一活动办成我校的特*和传统。

　二、 活动主题: 清明赋 家国情

　三、 主办单位: 北大附中武汉为名实验学校小学部语文教研组

　四、 活动主题: 七年级全体师生

　五、 活动时间: 4月2日 晚自习(18:20) 活动地点:报告厅

　六、 人员安排:

　1、工作小组:黄静、马薇、代峰、陈耀、李雪平、马娜

　2、具体工作安排:

　总策划:黄静 马薇

　节目选定及排练:马薇、代峰、陈耀、李雪平、马娜，各班班主任给予配合 主持人及主持词负责人:黄静、马薇

　音乐编辑及后台工作:陈耀

　报告厅音响及信息支持:刘浩

　节目拍照:刘浩及王栋

　催场及新闻报道:马娜

　七、 活动流程

　(一) 前期工作(3月19日-4月1日)

　1、各位语文老师选定诗词篇目，做好节目编排。在班主任的配合下在相应班级进行排练，节目形式力求丰富、新颖。节目时间控制在5-8分钟。

　2、各位语文老师做好准备工作:音乐、ppt及节目所需的道具

　(二) 活动当天

　1、 主持人开场词

　2、 节目正式开始

　第一篇章:天地清明

　(1)、习俗:扫墓(师生配乐引读)

　一抔黄土，长歌当哭，这是延续三千年的古老风俗。在村落的旁边，在荒山的土坡，在或新或旧的坟茔之上，泛黄的纸钱，每到这个时节，都会盖上新土。

　我思念你啊，也期望着你的惦念，你的`佑护!在这样交互的告慰中，一个家庭，一个族群，生生不息，走向繁荣。不要小看这习俗的力量，它描绘的是炎黄子孙的敬畏、感恩、虔诚、善良的心灵图谱!

　(2)、诵读展示:三个班级

　第二篇章:家国情深

　(1)、习俗:敬祖(师生配乐引读)

　三皇五帝，诸子先贤，又在清明时节又闻钟磬齐鸣。十里八乡，童叟聚集，万千城郭相闻膜拜之声。练就五*补天石之女娲，遍尝百草识五谷之神农，常思尧舜禹，追忆老庄孔孟，敬祖尊贤，才是中华儿女的清明。天地玄黄，宇宙洪荒，混沌中是先贤指路。继往开来，大步前行，灿烂文化代代传承!

　(2)、诵读展示:三个班级

　第三篇章:春天畅想

　(1)习俗:踏青(师生配乐引读)

　云淡水澈，天高地朗，草*氤氲，和风融融。一年中最美的季节，万物在勃勃生机中萌动。去河流，去田野，去山峦，去远足，去奔跑，去踏青。于天地之间呼吸吐纳，采集日月之精华，神清气爽。极目天涯，瞭目人生，舒展身躯，振奋精神。丢掉犹豫和彷徨，抖落疲惫和困倦，一年之计在于春!

　(2)诵读展示:三个班级

　3、 校长致辞

　4、主持人宣读比赛结果，领导颁奖，我校诵读经典、传承民族传统文化的努力得到了上级部门和市民们的肯定，提升了学校办学品位和学生人文素养。

小学清明诗会活动方案 篇3

　又逢一年清明时。我校为弘扬民族传统文化，积极践行社会主义核心价值观，贯彻学校“绿色教育、和谐发展”的办学理念，以培养具有“人文精神、公民素养、精英气质”的现代学子为目标，丰润师生道德人生，将在20xx、年清明节期间，突出纪念先人、缅怀先烈、讴歌春天为主题的清明诗会，开展学习经典、诵读经典的活动。

　二、活动主题： “缅怀英烈诵经典、讴歌春天展才华”

　三、负责领导小组：

　组 长：原 敏 陈贤庭

　副 组 长：郑卫东 周 健 周孝明 蒋峻峰 欧 翔

　执行组长：黄华春 邓 璐 李威龙

　成 员：钟 毅 雷林文 韦婉娜 谢丽莎 覃春妮 胡 蓉 胡艳华

　覃诗润 周丽萍 檀文清 全体班主任 学生会全体干部

　四、活动组织：

　(一)主办：学生工作处

　(二)协办：校团委、校网管中心、一、二年级语文组、校学生会

　五、参赛人员： 我校2015级、2014级同学，以班级为单位出赛

　六、比赛要求：

　(一)选读作品要求为诗歌、散文，以“清明”(缅怀先贤、讴歌春天等)为主题，内容积极向上;

　(二)可诵读经典(大赛组委会提供若干篇诗文待选);也可自选篇目或原创，但作品必须切合大赛主题，提前将作品文本提交组委会审批后方可参赛;

　(三)每班必须选送一个作品参赛，形式可多样，参与诵读人数不限。如有班级想选送一个以上的作品，必须经组委会初审通过;

　(四)朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映作品的内涵;决赛时可自备伴奏音乐或他人伴奏。

小学清明诗会活动方案 篇4

　一、时间地点

　x月x日(星期五)上午10：30在任山河烈士陵园

　二、参加人员

　在家的县级领导;县直各部门(单位)、_镇、_镇干部职工;县城各中小学及_中学、_镇小学部分师生和附近村组群众代表。(参加活动人数见附表)

　三、主持人

　政府副县长：_

　四、活动议程

　第一项：奏国歌。

　第二项：献花篮5个。县委、政府、人大、政协、人武装部(奏《军乐献花曲》)。

　第三项：向烈士行三鞠躬礼。

　第四项：***员代表发言。

　第五项：共青团员代表发言

　第六项：少先队员代表发言。

　第七项：县委副书记、政法委书记_致辞。

　第八项：参加清明祭扫活动的领导及干部群众参加纪念馆开馆仪式、四大机关领导为纪念馆揭牌、参观展厅。

　五、会场设置

　1、在烈士陵园两侧悬挂两个条幅：

　左：继承先烈遗志，弘扬革命精神

　右：坚持脱贫统领，加快小康进程

　2、本着节约从简原则，适当摆放花木盆景。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是我收集整理的古诗文诵读活动实施方案，欢迎阅读与收藏。

　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。为使学生能从古诗文诵读中陶冶思想情操，提高审美能力，本学期我在学前班实施了《诵读古诗文》实施方案。

　一、小学语文进行古诗文诵读的必要性与可行性，及价值寻思

　1、诵读经典古诗文能培养语感。

　2、诵读经典古诗文能提高人文素养

　3、诵读经典古诗文能增加学习兴趣

　4、诵读经典古诗文能培养良好美感

　5、诵读经典古诗文能提高写作能力

　二、小学生古诗词诵读的实践探索

　（一）引导学生诵读古诗文的内容

　《小学生必背古诗词》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《中华经典古诗文诵读》、《三字经》、《千字文》等。

　（二）引导学生诵读古诗文的途径和方法

　开展早晚吟诵诗活动。每日用早上十分钟时间读诗、词，解诗词；下午放学抽五分钟吟诵。每周一二首诗词，一段《三字经》，教师及时抽查，让学生达到“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯”。另外，我根据儿童喜欢唱歌的'特点利用歌曲的形式帮助他们来背诵，把一些要背的诗歌、韵文等填入孩子熟悉的曲谱里，让他们边唱边背，收到事半功倍的效果。这样一学期下来能背二三十首诗，一部分《三字经》。你看，课余时分他们常抑扬顿挫，甚至摇头晃脑，尽情抒发那些经典诗词。

　（三）引导学生诵读古诗文的教学策略

　可以说，有了教师的创新教学，才有学生的创新学习。古典诗词是前人留给我们的宝贵文化遗产，让古典诗词教学插上创新的翅膀，让学生的创新能力与之一起高高飞翔，批判地吸收和创造性地继承，是我们语文教师责无旁贷的研究课题。

　三、课题研究的初步效果

　“民族的，才是世界的。”多让孩子们诵读经典古诗文，不求追根寻底的理解，只要有大致的理会，模糊的了解即行，因为这是一个必不可少的沉淀、累积。长大以后，让他们随着生活经验，阅历的增加而逐步加深理解吧。那一天的豁然开朗、恍然顿悟之后形成的东西就是现在人们津津乐道的人文素质，就是一辈子的概念。当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，让孩子在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！



小学诗歌朗诵会活动方案

　　 小学诗歌朗诵会活动方案

　

一、指导思想

吕叔湘曾经说过：“语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。”为了让学生能够扎实掌握必备篇目，扩大阅读量，在诵读过程中感受文字，感悟经典，弘扬传统诗词文化，引导学生“爱语文、爱读书、爱六小”，让琅琅读书声响彻校园。

二、活动主题： 诗文朗诵会

三、活动时间：2014年6月9日---13日

四、诵读内容：

本册书必背篇目（包括读读背背）、经典背诵（一二年级《三字经》、三四年级《弟子规》、五六年级《论语》片段）及课外必背古诗词对应篇目，也可根据需要加入其他经典篇目。

五、活动地点：本班教室

六、活动形式：

1、语文老师用串词将必备篇目连接起来，并制作PPT,学生朗读形式多元化，如个人读、两人合作读、领诵、男女对读、齐读、做动作读等。学生朗读要求声音洪亮、感情充沛、发音准确、讲究抑扬顿挫，达到一定的朗诵效果。

2、有主持人，主持人情绪饱满，吐字清楚。

3、根据篇目内容配不同风格、能够渲染气氛的音乐。

4、教师必须参予，同时将本学期本班读书情况做成PPT穿插进行展示，也可邀请家长参加。

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐。

七、评价形式：评委将对各班朗诵情况进行打分，评选出各年级的优胜班。

八、活动时间安排：

1、6月9日：061、062、063、064、051（从第二节课开始）

6月10日：052、053、041----045

6月11日：031----036

6月12日：021----026

6月13日：011----017

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

　 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案

　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

　一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

　二、活动目标：

　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的'良好习惯；

　三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　四、比赛时间：

　五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

　六、比赛要求及形式：

　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

　2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　5、各班级在上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　6、比赛顺序先高年级，后低年级；

　七、评奖办法：

　1、评分采用十分制：

　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

　2、奖项设置：

　各年级设团体奖一名，发奖状。

　八、评委：学校领导

　九、活动分工：

　音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

　十、活动总结。

关于“诗歌朗诵活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！